شبكة المعلومات العربية التربوية

تتناول هذه الدراسة موضوع توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التدريس حيث لوحظ في مجال تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، أنّ هناك قصورا كبيرا في استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التدريس، حيث ما زالت سيطرة الأساليب التقليدية تطغى على استخدام تقنيات التعليم. وقد تلّخصت المشكلة في عمل دراسة تقويمية لمعرفة واقع المعلمات الحالي نحو توظيف الأساليب الحديثة في مجال تكنولوجيا التعليم في التدريس ومدى توافرها في المدارس بالمملكة العربية السعودية. بلغت عينة الدراسة 100 معلمة من معلمات المدارس الثانوية الحكومية للبنات بمنطقة الرياض وقد وزّعت عليهن استبانة خاصة. وقد أظهرت النتائج أنّ درجة توافر مستجدات التقنية في مدارس العينة كانت منخفضة بشكل عام، كذلك بالنسبة لدرجة استخدامها، في حين تبيّن وجود معوقات بدرجة مرتفعة. كما بيّنت النتائج أنّ مهارة المعلمات في استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم كانت منخفضة. (شمعة)