درجة استخدام معلمي التاريخ الإجراءات الصفية التي تنمي مهارات التفكير لدى طلبتهم
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 043417 |
| المؤلف | عبيدات، هاني حتمل. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، معان، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The degree of history teachers use of class actions that develop student's thinking skills [Article] |
| الصفحات | ص ص. 271-282 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. 1، أذار 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | معلمو التاريخ - تنمية المهارات - مهارات التفكير - النشاطات الصفية - الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت هذه الدراسة تعرّف درجة استخدام معلمي التاريخ الإجراءات الصفية التي تنمي مهارات التفكير لدى الطلبة. تم إعداد بطاقة ملاحظة اشتملت على 17 إجراء صفيا يقوم به المعلم من أجل تنمية مهارات تفكير الطلبة. تم تطبيقها على عينة من معلمي التاريخ بلغ عددهم 45 معلما ومعلمة من مديرية تربية عمان، وذلك من خلال استخدام أسلوب الملاحظة المباشرة. أظهرت النتائج أنه يتم استخدام الإجراءات الصفية من قبل معلمي التاريخ التي تنمي مهارات تفكير الطلبة بدرجة متوسطة. كذلك تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والخبرة والمؤهل العلمي حول درجة الاستخدام. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبيدات، هاني حتمل.. (2011). درجة استخدام معلمي التاريخ الإجراءات الصفية التي تنمي مهارات التفكير لدى طلبتهم . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. 1، أذار 2011. ص ص. 271-282 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |