البحث المتقدم
     

تقويم واقع الأنشطة الطلابية التعليمية الصفية واللاصفية المصاحبة لمقررات اللغة العربية في كلية التربية، جامعة الإسراء

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 20615
المؤلف الخطيب، محمد إبراهيم. كلية العلوم التربوية، جامعة الإسراء، عمان، الأردن
المؤلف الاضافي المقصقص، محمد إبراهيم محمد. كلية العلوم التربوية، جامعة الإسراء، عمان، الأردن.
الصفحات ص ص. 281 -314
المصدر مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 26، ج. 2، كانون الثاني 2012
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة الإسراء الخاصة (الأردن)  -  تقييم الطلاب  -  النشاطات  -  تدريس اللغات  -  اللغة العربية
لغة الوثيقة العربية
البلد فلسطين
هدف هذا البحث إلى تقويم واقع الأنشطة الصفية واللاصفية، المصاحبة للمواد التي تُعد من فروع اللغة العربية في كلية التربية/ جامعة الإسراء، على ضوء آراء الطلبة ودور المدرسين فيها، ولتحقيق ذلك صُممت أداة لقياس آراء الطلبة نحو الأنشطة، وآراء الطلبة نحو دور المدرسين فيها، توافر في الأداة شروط الصدق والثبات المناسبة، ومن ثمَّ تم توزيعها على عينة مكونة من (30) طالباً و(63) طالبة في مستوى السنتين الثالثة والرابعة. كشفت نتائج البحث أن آراء الطلبة نحو الأنشطة، وآرائهم نحو دور المدرسين فيها، كانت بدرجة متوسطة بشكل عام، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس، وأن معدلات الطلبة التحصيلية في المواد موضوع البحث وممارستهم للأنشطة ذات ارتباط ايجابي، وتتناسب تناسباً طردياً، وأوصى الباحثان بعدد من التوصيات على ضوء نتائج البحث. (الملخص المنشور)
This research aimed at evaluating the status of the class and nonclass activities that are associated to the materials related to the courses of the Arabic language at the Faculty of Education in Isra University, from the students’ viewpoint and the lecturers’ role in them. An instrument was designed to carry out the study, measure the students’ viewpoint towards the activities, and the students’ viewpoint in the lecturers’ role. The reliability and validity were both accomplished for the instrument. The instrument was distributed on a sample of students consisting of 30 male students and 63 female students in the third and fourth years. The results of the research revealed that the students’ viewpoint towards the activities and the lecturers’ role were generally medium. Furthermore, there were no significant statistical differences according to the gender variable. In addition to that, the achievement average for the students in these topics, and also practicing the activities was positively attributed. The researchers had reached a number of recommendations in line with the research results. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الخطيب، محمد إبراهيم.. (2012). تقويم واقع الأنشطة الطلابية التعليمية الصفية واللاصفية المصاحبة لمقررات اللغة العربية في كلية التربية، جامعة الإسراء . مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 26، ج. 2، كانون الثاني 2012. ص ص. 281 -314 تم استرجاعه من search.shamaa.org .