أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 19256 |
| المؤلف | الحداد، عبد الكريم سليم. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية |
| متغيرات العنوان |
The effect of using a strategy based on metacognition on improving reading comprehension among eigth grade basic students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 217-240 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 3، سبتمبر 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الطلاب - المدارس المتوسطة - المعرفة - الفهم - القراءة الوظيفية - الاستراتيجيات التربوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الحداد، عبد الكريم سليم.. (2013). أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 3، سبتمبر 2013. ص ص. 217-240 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |