شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة موضوع التوجيه بشكل عام وتطوره عبر العصور والمدرسة الموجهة بشكل خاص. والمقصود بذلك أن تتوافر في المدرسة الموجهة برامج ومناهج تدمج أهداف التوجيه بأهداف التعلم، وتتمثل أهداف التوجيه في جعل التلميذ يتعرف على ذاته ومقوماته والتعرف على عالم التكوين وعالم الشغل ويمتلك كفايات تمكن من القدرة على وضع اختيارات واتخاذ قرارات تنتج عن احتكاك وتفاوض واع بين الفرد والمحيط الدراسي والمهني. وقد عرضت الورقة للمبادئ التي ترتكز عليها المدرسة الموجهة مثل: مبدأ الإدماج، مبدأ التشارك ومبدأ التعبئة. هذا بالإضافة إلى التركيز على منهجية المقاربة الموجهة وغاياتها بحيث تسعى إلى توافق هدفين: التفكير في النجاح في الحياة المدرسية والتفكير في النجاح في الحياة المهنية في نفس الوقت. (شمعة)