من أجل مقاربة موجهة في المدرسة : المبادئ والغايات
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 17398 |
| Author | شعالي، المختار. مفتش، التوجيه التربوي |
| Pages | ص ص. 114-131 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 50، دسمبر 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المقاربة الموضوعية - المبادئ التربوية - الارشاد التربوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تناولت هذه الورقة موضوع التوجيه بشكل عام وتطوره عبر العصور والمدرسة الموجهة بشكل خاص. والمقصود بذلك أن تتوافر في المدرسة الموجهة برامج ومناهج تدمج أهداف التوجيه بأهداف التعلم، وتتمثل أهداف التوجيه في جعل التلميذ يتعرف على ذاته ومقوماته والتعرف على عالم التكوين وعالم الشغل ويمتلك كفايات تمكن من القدرة على وضع اختيارات واتخاذ قرارات تنتج عن احتكاك وتفاوض واع بين الفرد والمحيط الدراسي والمهني. وقد عرضت الورقة للمبادئ التي ترتكز عليها المدرسة الموجهة مثل: مبدأ الإدماج، مبدأ التشارك ومبدأ التعبئة. هذا بالإضافة إلى التركيز على منهجية المقاربة الموجهة وغاياتها بحيث تسعى إلى توافق هدفين: التفكير في النجاح في الحياة المدرسية والتفكير في النجاح في الحياة المهنية في نفس الوقت. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| شعالي، المختار.. (2011). من أجل مقاربة موجهة في المدرسة : المبادئ والغايات. مجلة علوم التربية. ع. 50، دسمبر 2011. ص ص. 114-131 Retrieved from search.shamaa.org |