شبكة المعلومات العربية التربوية

ركزت هذه الورقة على تبيان المعالم الكبرى للاشتغال المدرسي وقدرتها على تنمية الطفل من أجل اندماج اجتماعي منذ الصغر. فقد تمّ عرض أبعاد الاشتغال المدرسي وهي: 1) البعد المعرفي: أي تمكين الطفل من مجموعة من المعارف والمعلومات من جهة، وتمكين المتعلم من أنماط وآليات التفكير ومناهج وأدوات البحث في القضايا المعرفية من جهة أخرى. 2) البعد الوجداني: أي تنمية الذكاء العاطفي للطفل وتمكينه من مجموعة قيم إنسانية ضرورية، 3) البعد المهاري: أو البعد النفسي حركي وهو بعد يتطلب تنميته من خلال مجموعة من الأنشطة الحسية والحركية التي يتضمنها المنهاج الدراسي. 4) البعد الاجتماعي: فالمدرسة هي مجتمع مصغر وهي تتضمن ما في المجتمع من ثقافة وعلاقات وتفاعلات. وتبيّن من خلال هذا العرض أنّ المدرسة تشتغل على هذه الأبعاد الأربعة من شخصية الطفل لتنميها في تناسق وتكامل وانسجام. (شمعة)