تدريس الجغرافيا في الوطن العربي بين سندان الحصار وطرقة البحث عن الذات
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 17366 |
المؤلف | البرجاويي، مولاي المصطفى. باحث، ديداكتيك العلوم الاجتماعية والتواصل، كلية علوم التربية، الرباط |
الصفحات | ص ص. 117-123 |
المصدر |
مجلة علوم التربية. ع. 48، يوليو 2011
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | تدريس الجغرافيا - تحقيق الذات - البلدان العربية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المغرب |
تناولت هذه الورقة موضوع تدريس الجغرافيا وتسليط الضوء على الأسباب المؤدية إلى تدهور حال هذه المادة في البلدان العربية. من هذه الأسباب: 1) التهميش المطبق من قبل وزارات التربية والتعليم في العالم العربي، 2) إنصياع وغياب حرّية الإبداع الجغرافيّ عند المعنيين، وذلك بتبنيّ "الترجمة" ويظهر ذلك جليا في الكتب المدرسية العربية التي تعتمد الترجمة الحرفية للمراجع الغربيّة. 3) البطالة التي تطال المختصين في الجغرافيا. كما عرضت الورقة لمفهوم الجغرافيا والمجال الجغرافي وأهم تقاطعاته مع المجال التربوي، الاقتصادي والاجتماعي. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
البرجاويي، مولاي المصطفى.. (2011). تدريس الجغرافيا في الوطن العربي بين سندان الحصار وطرقة البحث عن الذات . مجلة علوم التربية. ع. 48، يوليو 2011. ص ص. 117-123 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |