شبكة المعلومات العربية التربوية

تتناول المقالة موضوع القراءة باعتبارها مهارة لغوية وهي تعتبر كغيرها من المهارات اللغوية (الاستماع والمحادثة والكتابة) مهارة أساسية في مجال التواصل الإنساني وتحصيل المعرفة. وقد قدّمت الورقة بعض التقنيات التي تساعد في تحقيق الفعالية والدقة والسرعة أثناء عملية القراءة ومنها: اختيار المادة المقروءة المناسبة لكل قارئ، اعتماد تقنية التحفيز لتشجيع التلاميذ على القراءة، تأمين الفضاء المناسب للقراءة، تقسيم المادة المقروءة إلى أجزاء، التوعية بأهمية القراءة. وقد خلصت الورقة إلى القول بأن القراءة هي من أهم المهارات اللغوية التي ينبغي إيلاؤها الأهمية القصوى في المناهج التعليمية بمختلف الأسلاك. (شمعة)