أثر التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي واتجاهاتهم نحو مادة الفلسفة وعلم النفس
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 19801 |
| المؤلف | محمد، نبيل رفيق. معهد إعداد المعلمين، الرصافة الأولى |
| المؤلف الاضافي |
حسن، حسين علي. معاون التخطيط التربوي، الرصافة الأولى.
فيصل، رنا قاسم. مسؤولة شعبة البحوث والدراسات، الرصافة الأولى. |
| الصفحات | ص ص. 129-184 |
| المصدر |
دراسات تربوية. مج. 5، ع. 17، كانون الثاني 2012
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التحصيل الدراسي - اتجاهات الطلاب - المقررات الدراسية - الفلسفة - علم النفس - طرائق التدريس |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمد، نبيل رفيق.. (2012). أثر التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي واتجاهاتهم نحو مادة الفلسفة وعلم النفس . دراسات تربوية. مج. 5، ع. 17، كانون الثاني 2012. ص ص. 129-184 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |