شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا التقرير إلى تحليل نوعية برنامج الإجازة في إدارة الأعمال - اختصاص في المحاسبة في جامعة بيروت العربية. تم جمع البيانات على أساس التوجيهات المنهجية التي وضعتها الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية، من خلال مقابلات ونموذج نشرته الجامعة في مستندات رقمية ومادية. بين التحليل أن البرنامج يحتوي على منهاج مكثف في المحاسبة يكون متخرجين على مستوى فني عال من الكفاءة في مجال المحاسبة، وأن البرنامج يتمتع بأداء عال ويشجع الخريجين على الحصول على شهادات عليا وشهادات مهنية؛ كما يؤمن لأعضاء الجسم التعليمي مكتبة ممتازة في تسهيلاتها وتكنولوجيا معاصرة. على صعيد آخر، يحتاج البرنامج لمعالجة نقاط عديدة مثل توظيف الأساتذة من أجل تخفيض عدد الطلاب في الصف، وتطوير شبكة الخريجين القدامى، وإجراء دراسات تحديد المستوى، وإعادة هيكلة المنهاج لتحسين المحصلات التعليمية وتعزيز مهارات التواصل، وزيادة المنتوج البحثي. (ملخص المؤلف)

This report is aimed at analyzing the quality of the degree in Business Administration - Accounting concentration at Beirut Arab University. Data were collected on the basis of methodological guidance put in place by the Lebanese Association for Educational Studies by way of interviews and a questionnaire published by the University in soft and hard copies. The analysis shows that the program contains an extensive curriculum in accounting that instills a high technical level of competence in the field of accounting. The program has proved to be of a high performance; it encourages graduates to obtain advanced degrees and professional certificates and provides faculty members with a great library with amenities and up-to-date technology. On another level, the program needs to address several issues such as hiring more teachers to reduce the number of students in the classroom, developing a network of alumni, conducting level assessment studies, restructuring the curriculum to improve educational outcomes, strengthening communication skills and increasing research production. (Author’s Abstract)

Ce rapport vise à analyser la qualité du programme de licence en gestion des affaires, spécialité comptabilité, de l'Université Arabe de Beyrouth. Les données ont été recueillies sur la base d’orientations méthodologiques mises au point par l'Association libanaise des sciences de l'éducation, à travers des interviews et un modèle de rapport diffusé par l'université sous la forme de documents papiers et numériques. Cette analyse révèle que l’enseignement s’appuie sur un programme dense, qui forme en comptabilité des lauréats performants et d’une grande maîtrise technique. Ils sont ainsi encouragés à poursuivre de hautes études en vue d’obtenir des diplômes supérieurs et professionnalisant. De plus, le corps professoral dispose d’une excellente bibliothèque incluant de larges services et les technologies les plus récentes. Enfin, la filière de comptabilité doit progresser dans plusieurs domaines, tels que le recrutement de nouveaux enseignants afin de réduire le nombre d'élèves dans les classes, le développement du réseau des anciens diplômés, le lancement d’études sur la mise à niveau, et la restructuration de la filière pour favoriser davantage les performances pédagogiques, les compétences en communication et l’augmentation de la production de la recherche. (Résumer de l’auteur)