مقارنة بين أثر التعليم بمساعدة الحاسب والتعليم بالطريقة التقليدية على تحصيل عينة من طلبة جامعة اليرموك
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 005636 |
| المؤلف | العلي، نصر محمد. قسم الإرشاد وعلم النفس، كلية التربية، جامعة اليرموك |
| متغيرات العنوان |
Comparing the effectiveness of computer-assisted instruction with conventional teaching on students achievement at Yarmouk university [Article] |
| الصفحات | ص ص. 213-232 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 3، سبتمبر 2007
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة اليرموك (الأردن) - طرائق التدريس - التدريس بمساعدة الحاسوب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة فعالية التعليم بمساعدة الحاسب بفعالية الطريقة التقليدية في التعليم، حيث أجريت على 179 طالباً وطالبة(114 أنثى، 65 ذكراً) من طلبة جامعة اليرموك. طور برنامج حاسب (Software) لتعليم المادة التعليمية، وتضمنت عدداً من وحدات كتاب "تحليل السلوك" المبرمج. ثم قسم الطلبة إلى مجموعتين: الأولى تجريبية ن=91 سميت مجموعة الحاسب، والثانية ضابطة ن=88 سميت مجموعة الطريقة التقليدية. قبل بداية التعليم، أعطي الطلبة جميعهم اختباراً تحصيلياً تكون من 67 نقطة. درست مجموعة الحاسب بطريقة التعليم بمساعدة الحاسب، ودرست المجموعة الأخرى بالطريقة التقليدية. وبعد تعليم وحدات المادة الدراسية، أعطي الطلبة الاختبار التحصيلي بوصفه اختباراً بعدياً. وقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي تفوق طلبة مجموعة الحاسب في تحصيلهم على طلبة مجموعة الطريقة التقليدية وبفرق ذي دلالة إحصائية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العلي، نصر محمد.. (2007). مقارنة بين أثر التعليم بمساعدة الحاسب والتعليم بالطريقة التقليدية على تحصيل عينة من طلبة جامعة اليرموك . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 3، سبتمبر 2007. ص ص. 213-232 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |