شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف درجة ممارسة طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية بجامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للقيم التربوية ومعرفة أثر اختلاف التخصص الأكاديمي والمستوى الدراسي للطالبات على درجة ممارستهن للقيم التربوية. طبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغت 469 طالبة من الملتحقات ببرنامج البكالوريوس في التخصصات المختلفة التي تطرحها الكلية، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2005/2006 واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. توصّلت الدراسة إلى أنّ درجة ممارسة الطالبات للقيم التربوية كانت عالية جداً في 22 قيمة، وعالية في 15 قيمة، ومتوسطة في ثلاث قيم، وضعيفة في قيمة واحدة. كما توصّلت الدراسة إلى أنّ القيم الدينية والعقائدية كانت في المركز الأول من حيث درجة الممارسة تلتها القيم الاجتماعية ثم الجمالية، وفي المرتبة الأخيرة جاءت القيم الاقتصادية، وعدم وجود اختلافات ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الطالبات في الكلية للقيم التربوية تُعزى إلى متغيري القسم الأكاديمي والمستوى الدراسي. وانتهت الدراسة إلى عدد من التوصيات.(الملخص المنشور)