شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تعرف مستوى جودة الاختبارات التحصيلية التي تعدها عضوات هيئة التدريس بقسم الاقتصاد المنزلي في جامعة تبوك، ومستوى ضغوط العمل لديهن، وبيان مدى الارتباط بين درجة الضغوط وجودة هذه الاختبارات، ولهذا الغرض تم بناء أداتين رئيسيتين اعتمد عليهما في جمع البيانات هما: مقياس تقدير جودة الاختبار، ومقياس ضغوط العمل، وذلك بعد التأكد من صلاحيتهما من حيث توفر عاملي الصدق والثبات، حيث اعتمد البحث على المنهج الوصفي ولقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج أهمها: انخفاض جودة الاختبارات التحصيلية التي تعد من قبل عضوات هيئة التدريس بقسم الاقتصاد المنزلي عن مستوى الجودة المطلوب والذي تم تحديده في البحث ب85%، كذلك أوضحت النتائج تركيز الاختبارات بشكل كبير على الأسئلة الموضوعية في مقابل الأسئلة المقالية. وفيما يختص بتطبيق مقياس ضغوط العمل على عضوات هيئة التدريس بكليتي التربية للأقسام العلمية والأدبية أفادت النتائج تعرضهن لضغوط العمل بدرجة كبيرة، وأن ذوات التخصص العلمي أكثر شعورا بالضغوط من ذوات التخصص الأدبي، وأن من هن على درجة أستاذ مساعد يعانين من الضغوط بدرجة أكبر ممن هن على درجة محاضر، إلى جانب أن الوافدات من العضوات يشعرن بدرجة أكبر من الضغوط من المواطنات منهن، كما أظهرت النتائج أن عضوات هيئة التدريس بقسم الاقتصاد المنزلي اللاتي يشعرن بدرجة أعلى من الضغوط هن أقل حرصا على إعداد اختبارات ذات جودة عالية. (الملخص المنشور)