شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الخصائص المميزة طلبة الموهوبين عن الطلبة العاديين تبعا لمتغير الجنس، تألفت عينة الدراسة من 462 طالبا من الصفوف العاشر والحادي عشر، وللتعرف على السمات الشخصية لدى الطلبة الموهوبين تم استخدام اختبار كاتل (16,PF) والذي طوره إلى البيئة الأردنية قراعين (1980) ويتضمن 187 فقرة موزعة على 16 عاملا. أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة الموهوبين يتميزون بمستوى أعلى ذكاء، وأكثر ميلا للسيطرة، والمغامرة، والتجديد عن نظرائهم من الطلبة العاديين الذين أظهروا بأنهم أقل ذكاء، وخاضعون، وخجلون، وأقل ميلا للتجديد. كذلك فقد تميز الطلبة الموهوبون بالواقعية، والعملية، وعدم التوتر. كما بينت النتائج أن الطلبة الموهوبين يتميزون بأنهم أكثر عصبية، ولديهم عقلية مرنة، وميل أعلى للشك، وأنهم أقل تحفظا، وأكثر هدوءا مقارنة بالطلبة العاديين. أما فيما يتعلق بالفروق بين الجنسين فقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في عوامل الشخصية التي تميز بين الطلاب الموهوبين والطالبات الموهوبات. حيث أشارت النتائج إلى أن المتوسطات الحسابية كانت أعلى لدى الطالبات الموهوبات في عوامل الشخصية (عقلية مرنة – عنيد)، و(قلق - مطمئن). وهذا يشير إلى أن اﻹناث الموهوبات يتميزن بأنهن أكثر مرونة، وقلقا من الذكور الموهوبين. أما عوامل الشخصية الأخرى فيعتبر تميزها قليلا نسبيا لأن قيم "ف" لم تكن دالة إحصائيا. (الملخص المنشور)