أثر تدريس الهندسة باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي في التوصل للنظريات الرياضية وبرهانها وتطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي الأردن
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 16898 |
| المؤلف | الخطيب، محمد جواد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية |
| متغيرات العنوان |
Effect of teaching geomatric by using instruction based mathematical thinking in reaching to mathematical theories and their proof them and application to the tenth grade students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 81-96 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 39، ع. 1، 2012
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الهندسة - مهارات التفكير - طرائق التدريس - الرياضيات - الطلاب - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس الهندسة باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي في التوصل للنظريات الرياضية وبرهانها وتطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 140 طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي، قسموا عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية درست باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي، وضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وقد استخدمت الدراسة الأدوات الآتية: المادة التعليمية بعد إعادة صياغتها باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي، واختبار التوصل بالنظريات الرياضية، واختبار التوصل للبراهين الرياضية، واختبار تطبيقات النظريات الرياضية. وقد أظهرت النتائج المتعلقة بالتوصل ﻟلنظريات الرياضية وبرهانها وتطبيقاتها تفوق طلاب المجموعة التجريبية غلى طلاب المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخطيب، محمد جواد.. (2012). أثر تدريس الهندسة باستخدام التعليم القائم على التفكير الرياضي في التوصل للنظريات الرياضية وبرهانها وتطبيقاتها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي الأردن . دراسات : العلوم التربوية. مج. 39، ع. 1، 2012. ص ص. 81-96 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |