شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى: 1) الكشف عن مدى فاعلية نظام القبول والتسجيل في نظام التعلم عن بعد في جامعة الملك عبدالعزيز. 2) الكشف عن مدى فاعلية نظام المقررات الإلكترونية في نظام التعلم عن بعد في جامعة الملك عبدالعزيز. 3) الكشف عن مدى فاعلية نظام الاختبارات الإلكترونية في نظام التعلم عن بعد في الجامعة. 4) الكشف عن مدى فاعلية نظام إدارة التعلم والاتصال عن بعد في نظام التعلم عن بعد في الجامعة. 5) الكشف عن معوقات نظام التعلم عن بعد في جامعة الملك عبدالعزيز. 6) الكشف عن اتجاهات الطلاب نحو الدراسة وفق نظام التعلم عن بعد في الجامعة. 7) التعرف على ما إذا كان هناك اختلاف في متوسطات استجابات عينتي الدراسة تعزى لمتغيرات: الكلية، والجنس، والمهارة في استخدام الحاسب الآلي والإنترنت. 8) الكشف عن الرؤى التطويرية، والتوجهات لتحسين نظام التعلم عن بعد في جامعات المملكة العربية السعودية. وقد قام المؤلف بإجراء دراسة استطلاعية، عبر أحد منتديات التعلم عن بعد، وتم سؤال الطلاب الملتحقين بالبرنامج عن آرائهم حول نظام الدراسة عن بعد، ومدى قدرته على إكسابهم مهارات ومعارف تخصصية. وتبيّن من خلال ذلك وجود شبه إجماع على أن هناك مشكلات تقنية وتربوية تواجههم أثناء دراستهم. أما نتائج هذه الدارسة فقد تفيد المسؤولين عن التعلم عن بعد، في الجامعات السعودية في ما يلي: 1) التعرف على فاعلية نظام التعلم عن بعد في الجامعات الحكومية من وجهة نظر المستفيدين، وبالتالي فهي ترصد الواقع الحقيقي بغية التعرف على مواطن الضعف والخلل وتحسينه وتطويره، كما أنها ترصد جوانب القوة والعمل على تعزيزها. 2) التعرف على معوقات التعلم عن بعد في الجامعات، ومن ثم العمل على تذليلها وحلها. 3) تساعد في التعرف على اتجاهات الطلاب نحو برامج التعلم عن بعد، والعمل على التوسع في البرامج المقدمة، وتحسين نوعيتها، وتنويع الوسائط والتقنيات اللازمة لها.4) تقدم قائمة بالمعايير المحكمة، والتي يمكن الاستفادة منها عند تقييم برامج التعلم عن بعد في التعليم الجامعي الحكومي. (شمعة)