البحث المتقدم
     

دور التربية باللعب في تنمية القيم الخلقية لطلاب المرحلة الابتدائية : تصور مقترح في ضوء التربية الاسلامية

[الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
رقم الوثيقة 14922
المؤلف الشهري، أحمد بن عوض بن محمد.
المؤلف الاضافي المطرفي، علي بن مصلح. مشرف رسالة
متغيرات العنوان The Role of educational playing in developing the elementary schools students’ moral values :a suggested conceptualization in the light of Islamic Education [Thesis / Dissertation]
الصفحات ب-ل، 193 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. التربية الإسلامية والمقارنة. جامعة أم القرى. كلية التربية. 1433 هـ (2012). السعودية. مكة المكرمة. ت: 96625281719. ف: 96625501000. faghamdi@uqu.edu.sa. http://www.uqu.edu.sa/page/ar/583
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات التربية الاسلامية  -  اللعب  -  القيم الاخلاقية  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  التعليم الابتدائي
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى تحديد مفهوم اللعب وسماته وأنواعه ومكانته في التربية الإسلامية والوقوف على مفهوم التربية باللعب وأهدافها ودور المعلم فيها وتحديد خصائص الألعاب التربوية والأسس التي تقوم عليها والعوامل المؤثرة فيها ومعايير اختيارها، وبيان أهمية المرحلة الابتدائية وأهدافها وخصائص النمو لطلابها والعلاقة بين خصائص النمو لطلابها والألعاب التربوية، وإيضاح مفهوم القيم الخلقية وأهميتها وخصائصها ونماذجها في المرحلة الابتدائية مع بيان دور المعلم والنشاط المدرسي في تنمية القيم الخلقية لطلاب المرحلة الابتدائية. استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لجمع المعلومات ذات العلاقة باللعب. كانت خلاصة الدراسة على النحو التالي: تشكل القيم الخلقية سلوك الإنسان وتسهم في بناء شخصيته وتعريفه بذاته، وتعتبر قيما مكتسبة ومتعلمة يمكن للفرد تعلمها واكتسابها والتخلق بها، كما يمكن تدريسها وتنميتها فى نفوس طلاب المرحلة الابتدائية، وتعد طريقة التربية والتعلم باللعب من أفضل طرق التدريس المناسبة لطلاب المرحلة الابتدائية في تنمية القيم في نفوسهم، وذلك لمراعاتها قاعدة الإقناع العقلي والاختيار الحر الذي تقوم عليه بناء القيم وتنميتها، بعيداً عن التلقين والإكراه والإجبار، ويعد الدور الذي يقوم به المعلم من خلال التربية باللعب لتنمية القيم الخلقية في نفوس الطلاب دورا مهما وحاسما؛ وذلك لما يقوم به من عمليات تتضمن تهيئة الظروف والإمكانات والوسائل المناسبة والنصح والتوجيه والإرشاد والتعزيز والتقويم لعملية تنمية القيم، ويعتبر النشاط المدرسي من أهم ميادين التربية باللعب لتنمية القيم الخلقية لطلاب المرحلة الابتدائية لما يتعرضون له من مواقف حقيقية تمكن المعلم من توجيههم وإرشادهم. (ملخص المؤلف بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الشهري، أحمد بن عوض بن محمد. (2012). دور التربية باللعب في تنمية القيم الخلقية لطلاب المرحلة الابتدائية : تصور مقترح في ضوء التربية الاسلامية (ماجستير). جامعة أم القرى. كلية التربية، السعودية. تم استرجاعه من search.shamaa.org .