شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لعضوات هيئة التدريس ومن في حكمهن من وجهة نظرهن، في مجال البحث العلمي، وإعداد المنهج التدريسي، وإلقاء المحاضرات ومعرفة أثر كل من المؤهل العلمي والرتبة الأكاديمية، والخبرة في مجال التعليم الجامعي، وحصول عضوة هيئة التدريس على تدريب سابق أو لا في تحديد احتياجاتهن التدريبية، ومن خلال الاستبانة التي أعدتها الباحثة واستخدامها للمنهج الوصفي التحليلي، توصلت لعدد من النتائج كان من أبرزها: عدم وعي عضوات هيئة التدريس بأهمية التدريب ﻟﻸستاذ الجامعي لمواكبة التطورات الحديثة في مجال عمله، كما برزت الحاجة للتدريب على استخدام برامج البحث المعلوماتية في مجال إعداد البحث العلمي، تلتها الحاجة للتدريب على استخدام أساليب تدريس تهتم بتنمية مهارات التفكير العلمي، والتدريب على استثارة الطالبة طوال فترة المحاضرة بأساليب متعددة. (الملخص المنشور بتصرف)