البحث المتقدم
     

مدى فعالية التدريب الميداني في إكساب طلبة معلم الصف وتربية الطفل مهارات التغذية الراجعة في جامعة اليرموك

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 15200
المؤلف المومني، محمد أحمد. قسم التربية الابتدائية، كلية التربية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن
متغيرات العنوان The effectiveness of teaching practice in making class teachers and kindergarten student teachers acquire the skills of feedback at Yarmouk University [Article]
الصفحات ص ص.71-90
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية : سلسلة الآداب والعلوم الانسانية. مج. 31، ع. 1، 2009
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة اليرموك (الأردن)  -  التغذية الراجعة  -  التدريب  -  اعداد المعلمين  -  طرائق التدريس  -  المعلمون الطلاب  -  التربية العملية
لغة الوثيقة العربية
البلد سوريا
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية التدريب الميداني في إكساب الطلبة المعلمين مهارات التغذية الراجعة، وكذلك تعرف أشكال التغذية الراجعة التي يستخدمها طلبة التربية العملية وعلاقتها بالتخصص والمستوى الأكاديمي. تكونت عينة الدراسة من 177 طالبا وطالبة من طلبة التربية العملية تخصص معلم صف وتربية طفل في جامعة اليرموك. وقد تمّ بناء مقياس خاص في هذه الدراسة لقياس أشكال التغذية الراجعة المستخدمة في هذه الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الطلبة في مهارة استخدام التغذية الراجعة بعد التدريب أعلى منه قبل التدريب، كما بيّنت النتائج أن المستوى العام لأداء الطلبة كان متوسطا. وأشارت النتائج إلى أن التغذية الراجعة التعزيزية هي الأكثر استخداما فيما كانت التغذية الراجعة الإعلامية هي الأقل استخداما لدى أفراد عينة الدراسة من طلبة التربية العملية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى أداء الطلبة على المقياس تعزى للمستوى الأكاديمي ولصالح ذوي المستوى الأكاديمي المرتفع، ولم تظهر نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى أداء الطلبة تعزى للتخصص أو للتفاعل بين التخصص والمستوى الأكاديمي. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المومني، محمد أحمد.. (2009). مدى فعالية التدريب الميداني في إكساب طلبة معلم الصف وتربية الطفل مهارات التغذية الراجعة في جامعة اليرموك . مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية : سلسلة الآداب والعلوم الانسانية. مج. 31، ع. 1، 2009. ص ص.71-90 تم استرجاعه من search.shamaa.org .