Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة الحالية إلى: 1) تحديد الكفايات الأكاديمية والمهنية والشخصية اللازمة لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت في ضوء تحديات العولمة. 2) قياس مدى توافر هذه الكفايات عند معلمي التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر موجهي التربية الإسلامية بالتعليم العام بدولة الكويت. 3) معرفة التحديات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية في عصر العولمة. استخدم المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية من الموجهين بلغت 100 من موجهي التربية الإسلامية بدولة الكويت. بعد تحديد العينة تم تصميم استبانة كأداة للدراسة. وتم التوصل للنتائج التالية: أ) التحديات التي تواجه معلم التربية الإسلامية في عصر العولمة: 1) عدم التوازن بين جوانب برنامج إعداد المعلم وبين المهارات التدريسية، 2) كثرة نصاب معلم التربية الإسلامية، 3) تدني نظرة المجتمع إلى معلم التربية الإسلامية على أنه أقل من غيره من أصحاب المهن الأخرى. 4) عدم قدرة معلم التربية على حفظ النظام، 5) عدم توافر الوقت اللازم للتوجيه، 6) الحاجة الدائمة لتنمية مهارة التدريس للطالب المعلم لمادة التربية الإسلامية. 7) غياب الفاعليات والأنشطة الخاصة بطلبة المتوسط. ب) الكفايات الأكاديمية والمهنية والشخصية اللازمة لمعلمي التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء تحديات العولمة: 1) التعاون مع الجميع، 2) إتقان المهارات التدريسية التنفيذية والتخطيطية، 3) متحل بالرضا، وخال من العيوب الخلقية. (شمعة)