The effect of cooperative learning with metacognitive scaffolding on mathematics conceptual understanding and procedural fluency
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 17869 |
| المؤلف | Jbeili, Ibrahim. Arab East Colleges for Graduate Studies, K.S.A |
| الصفحات | pp. 45-71 |
| المصدر |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 32، 2012
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Learning - Mathematics - Teaching methods - Educational strategies |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Jbeili, Ibrahim.. (2012). The effect of cooperative learning with metacognitive scaffolding on mathematics conceptual understanding and procedural fluency . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 32، 2012. pp. 45-71 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |