الاحتراق النفسي للمعلمين وعلاقته بالثقة البينمنظمية السائدة في مدارس محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 15994 |
| المؤلف | الخلايلة، هدى. قسم الإدراة التربوية والأصول، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن |
| المؤلف الاضافي |
الشايب، عبد الحافظ قاسم. كلية التربية، جامعة آل البيت، الأردن.
صالح، هديل. وزارة التربية والتعليم، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
Teachers' burnout and its relationship to schools organizational trust in Zarqa governorate schools as perceived by teachers [Article] |
| الصفحات | ص ص. 243-253 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 3، أيلول 2012
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | المصداقية - القياس - المدارس - المعلمون - الارهاق النفسي - الزرقاء (الأردن: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت الدراسة للكشف عن العلاقة بين الثقة البينمنظمية المدرسية و الاحتراق النفسي للمعلمين في مدارس محافظة الزرقاء. وتكونت عينة من 374 معلما ومعلمة يعلمون في 50 مدرسة تم اختيارها بصورة عشوائية من المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء خلال العام الدراسي 2009/2010. واستخدم مقياس الثقة البينمنظمية المدرسية وقائمة ماسلاش للاحتراق النفسي لجمع البيانات. وفيما أشارت النتائج إلى أن مستوى ثقة المعلمين بالطلبة وأولياء أمورهم منخفض، تبيّن أن ثقتهم بالزملاء والإدارة مقبولة. وبينما أشارت النتائج إلى أن المعلمين يشعرون بمستوى مرتفع من الإجهاد الانفعالي وتدني الإنجاز إلا أنهم لا يشعرون بتلّبد الشعور، ويشعرون بمستوى معتدل من الاحتراق النفسي العام. وكشفت النتائج أيضا عن وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين الدرجات الفرعية على أبعاد مقياس الثقة البينمنظمية من جهة وأبعاد قائمة الاحتراق النفسي. وبشكل عام، أشارت النتائج إلى أن مستوى الاحتراق النفسي لدى المعلمين يقل كلما ازداد مستوى ثقتهم بالمديرين. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخلايلة، هدى.. (2012). الاحتراق النفسي للمعلمين وعلاقته بالثقة البينمنظمية السائدة في مدارس محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين والمعلمات . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 3، أيلول 2012. ص ص. 243-253 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |