شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على: 1) الفروق بين طالبات الفرقة الرابعة - الاقتصاد المنزلي (القسم العلمي) واللغة العربية (القسم الأدبي) في تقدير الذات. 2) الفروق بين طالبات الفرقة الرابعة - الاقتصاد المنزلي (القسم العلمي) واللغة العربية (القسم الأدبي) في مستوى الطموح. 3) العلاقة بين تقدير الذات ومستوى الطموح لدى عينة من طالبات الفرقة الرابعة الاقتصاد المنزلي واللغة العربية. وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، كما اشتملت عينة على الدراسة طالبات الفرقة من كلية إعداد المعلمات بمحافظة جدة بقسميها (العلمي/ الأدبي)، حيث تضمنت 48 طالبة من طالبات القسم العلمي (اقتصاد منزلي)، و61 طالبة من طالبات القسم الأدبي (اللغة العربية). أما أدوات جمع البيانات فتكونت من: مقياس تقدير الذات، ومقياس مستوى الطموح. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات طالبات القسم العلمي والقسم الأدبي في مستوى تقدير الذات، ولصالح طالبات القسم العلمي. 2) وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات طالبات القسم العلمي والقسم الأدبي في مستوى الطموح، لصالح طالبات القسم العلمي. 3) وجود علاقة ارتباط موجبة دالة إحصائياً بين المتغيرين تقدير الذات ومستوى الطموح لدى طالبات القسم العلمي. 4) وجود علاقة ارتباط موجبة دالة إحصائياً بين المتغيرين تقدير الذات ومستوى الطموح لدى طالبات القسم الأدبي. 5) وجود علاقة ارتباط موجبة دالة إحصائياً بين المتغيرين تقدير الذات ومستوى الطموح لدى العينة ككل. (شمعة)