رؤى بحثية في تدريس المتفوقين في مجال التخصص
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 14588 |
المؤلف | البغدادي، محمد رضا. أستاذ، المناهج وطرق تدريس العلوم وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الفيوم |
الصفحات | ص ص. 1-25 |
المصدر |
مجلة كلية التربية بالفيوم. ع. 9، 2009
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | الموهوبون اكاديميا - التفوق - القياس - التقييم - برامج الاثراء التربوي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
تمّ تناول قضية تدريس المتفوقين في محورين هما: 1) المتفوقون، وذلك من حيث: تعريف المتفوقين، القياس السيكومتري (الذكاء، التحصيل، الإبداع)، التقييم الشخصي (نماذج تطور قدرات التفوق، السمات، الأنماط، الخصائص)، التقييم الاجتماعي (المعلمون وأولياء الأمور، المستشارون)، التقييم الشامل (تقييم ملف الإنجاز)، فئات المتفوقين، معوقات التعرف (الثقافات، العرقيات، الأقليات، الجنس، الظروف المجتمعية). 2) الإثراء وأساليب رعاية وتربية المتفوقين من حيث: تعريف الإثراء، الحاجة إلى الإثراء، الأهمية التربوية للبرامج الإثرائية، أنماط الإثراء، أبعاد الإثراء، دمج الإثراء، المحتوى الإثرائي واستراتيجيات التعلم. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
البغدادي، محمد رضا.. (2009). رؤى بحثية في تدريس المتفوقين في مجال التخصص . مجلة كلية التربية بالفيوم. ع. 9، 2009. ص ص. 1-25 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |