شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة الإطار التطبيقي لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة، وقد عرضت للدمج من حيث المفهوم والخلفية النظرية ومجالات التطبيق ونتائج البحوث المختلفة، وقد استخلصت منها ما يحصل في مجال الواقع وما هو في مجال المأمول. 1) في مجال الواقع: إن أساليب إدماج ذوي الاحتياجات الخاصة اختلفت حسب نوع الإعاقة ودرجاتها بحيث امتدت من مجرد وضع ذوي الاحتياجات الخاصة في فصل ملحق بالمدرسة العادية إلى إدماجهم إدماجا كاملا في الفصل الدراسي العادي. 2) في مجال المأمول: إن مشكلة الدمج قائمة تتطلب حلا يزداد إلحاحا مما يستوجب الدراسات العالمية الجادة لتفسح الطريق أمام التخطيط السليم للحلول العلمية. (شمعة)