صدق تقديرات الطلبة لفاعلية التدريس الجامعي
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 15541 |
المؤلف | الشايب، عبد الحافظ قاسم. كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، الأردن |
متغيرات العنوان |
The validity of students' ratings of college teaching effectiveness [Article] |
الصفحات | ص ص. 247-261 |
المصدر |
مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 2، مايو 2010
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | الفعالية التربوية - التعليم الجامعي - الطلاب الجامعيون |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المملكة العربية السعودية |
استهدفت هذه الدراسة الكشف عن دلالة صدق تقديرات الطلبة لفاعلية التدريس الجامعي في جامعة آل البيت من خلال اختبار نموذج توكيدي ثنائي العامل يشتمل على ثلاثة عوامل من الدرجة الأولى تعكس أبعاد فاعلية التدريس الثلاثة (تنظيم التدريس وأساليبه، التواصل مع الطلبة، تقويم تحصيل الطلبة) كما تقيسها أداة التقييم المستخدمة في الجامعة، وعامل واحد من الدرجة الثانية يعبر عن حضور "كاريزما" المدرس وتقيسه فقرة واحدة أضيفت إلى أداة التقييم. وقد تم استطلاع آراء 1217 طالباً وطالبة حول 13 عضو هيئة تدريس خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2005/2006. وقد كشف التحليل عن ملاءمة النموذج للبيانات، وقد فسر عامل حضور المدرس "الكاريزما" 74%، 61%، 41% من التباين في تقديرات الطلبة لفاعلية التدريس على الأبعاد الثلاثة لأداة التقييم على الترتيب. وقد توصلت الدراسة إلى أن تقديرات الطلبة لفاعلية التدريس لا تعكس فاعلية عملية التدريس الفعلية، وأن عامل حضور المدرس "الكاريزما" يؤثر بشكل فاعل في تقديرات الطلبة. (الملخص المنشور)
![]() |
|
الشايب، عبد الحافظ قاسم.. (2010). صدق تقديرات الطلبة لفاعلية التدريس الجامعي . مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 2، مايو 2010. ص ص. 247-261 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |