طرائق التدريس التي يستخدمها معلمو المرحلة الأساسية الأولى في تدريس القراءة لطلبة الصف الثالث في مدارس الأنروا في الأردن
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 038177 |
| المؤلف | الفيومي، خليل عبد الرحمن. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية الجامعية |
| متغيرات العنوان |
The instructional methods used by lower elementary stage teachers in teaching reading to third grade students at UNRWA schools in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1029-1064 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 23، ع. 4، 2009
|
| الواصفات | وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - تعليم القراءة - طرائق التدريس - التعليم الاساسي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء طرائق التدريس التي يستخدمها معلمو الحلقة الأساسية الأولى 3-1 في تدريس القراءة لطلبة الصف الثالث في مدارس الأونروا في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من 8 معلمين ومعلمات تم اختيارهم بطريقة قصدية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المنهجين؛ النوعي والكمي. وتمثلت أدوات جمع البيانات في بطاقة ملاحظة طرائق تدريس دروس القراءة، ومقابلات أجريت مع معلمي وأعضاء تصميم مناهج اللغة العربية وطلبة الصف الثالث، وتم وصف الوثائق المنهاجية الآتية وتحليلها: الإطار العام والنتاجات العامة والخاصة لمنهاج اللغة العربية، وكتاب (لغتنا العربية) للصف الثالث، ودليل المعلم. وأظهرت نتائج الدراسة أن 58% من معلمي اللغة العربية يستخدمون طرائق تدريس أحادية، وأن 33% يعددون في تدريسهم، وأظهرت نتائج تحليل وثيقة الإطار العام والنتاجات العامة والخاصة فاعلية استخدام طرائق تدريسية متنوعة في تدريس القراءة للصف الثالث لجدواها في تحقيق النتاجات. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الفيومي، خليل عبد الرحمن.. (2009). طرائق التدريس التي يستخدمها معلمو المرحلة الأساسية الأولى في تدريس القراءة لطلبة الصف الثالث في مدارس الأنروا في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 23، ع. 4، 2009. ص ص. 1029-1064 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |