أثر إستخدام الطريقة السقراطية في تدريس الهندسة على التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية في وكالة الغوث في الأردن
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 038187 |
المؤلف | العبسي، محمد مصطفى. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية |
متغيرات العنوان |
The effect of using the Socratic method in teaching geometry on the mathematical achievement and the critical thinking of educational sciences faculty students in UNRWA in Jordan [Article] |
الصفحات | ص ص. 157-186 |
المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 24، ع. 1، 2010
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | كلية العلوم التربوية الجامعية (الأونروا) - الهندسة (رياضيات) - طرائق التدريس - التفكير الناقد - الطلاب الجامعيون |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر استخدام الطريقة السقراطية في تدريس الهندسة، على التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية في وكالة الغوث في الأردن، وقد تكونت عينة الدراسة من 54 طالبا وطالبة، وزعوا على مجموعتين: تجريبية درست موضوع الأشكال الهندسية باستخدام الطريقة السقراطية، وضابطة درست الوحدة نفسها بالطريقة التقليدية، وبعد الانتهاء من التدريس طبق اختبار التحصيل الرياضي واختبار التفكير الناقد على طلبة المجموعتين، وقد استخدم تحليل التباين المصاحب ومعامل ارتباط بيرسون للإجابة عن أسئلة الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار التحصيل الرياضي وفي اختبار التفكير الناقد، تعزى لطريقة التدريس لصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام الطريقة السقراطية، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط ذي دلالة إحصائية بين علامات الطلبة في اختبار التحصيل الرياضي واختبار التفكير الناقد. (الملخص المنشور)
![]() |
|
العبسي، محمد مصطفى.. (2010). أثر إستخدام الطريقة السقراطية في تدريس الهندسة على التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية في وكالة الغوث في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 24، ع. 1، 2010. ص ص. 157-186 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |