شبكة المعلومات العربية التربوية

كان الهدف من هذه الدراسة التعرف على واقع استخدام شبكة الإنترنت لدى طلبة كلية التربية في جامعة النجاح الوطنية، وفيما إذا كان هذا الاستخدام يتأثر بعوامل أخرى ذات علاقة. ولتحقيق هذا الهدف أخذت عينة عشوائية من كلية التربية بلغت 100 طالب وطالبة، منهم 48 من الذكور و52 من الإناث. حللت النتائج باستخدام المنهج الوصفي تارة والمنهج التحليلي تارة أخرى. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1) تعد درجة استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة النجاح الوطنية للإنترنت ضعيفا. 2) كانت أعلى هذه الاستخدامات في مجال التسجيل للجامعة والمساقات ومعرفة العلامات، يليها مجال الدراسة والبحث. في حين أن الاستخدامات التي حظيت بنسبة جيدة، كانت تتعلق بالاطلاع على آخر الأخبار، أما الاستخدامات التي حظيت بنسبة مقبولة، فكانت تتعلق بالدراسة عن أشخاص مهمين من علماء وأدباء. والاستخدامات الضعيفة، فكانت تتعلق بالأمور الترفيهية. في حين كانت أضعف استخدامات الإنترنت، تلك التي تتعلق بمراسلة الجامعات للحصول على شهادة علمية. 3) لم يكن لعامل جنس الطالب، ومكان سكنه، والدورات التي أخذها في الإنترنت، وصعوبة لغته الإنجليزية، أثر ذو دلالة إحصائية في استخدام الإنترنت، في حين كان لعامل امتلاك الطالب لحاسوب موصولا بالإنترنت، وذهابه لأماكن فيها حاسوب موصول بالإنترنت، أثر ذو دلالة إحصائية على هذا الاستخدام. (الملخص المنشور بتصرف)