درجة تقدير معلمات رياض الأطفال لممارساتهن في إعداد بيئة تعليمية لتطوير مهارتي القراءة والكتابة لدى الأطفال في الروضة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 034252 |
| Author | أحميدة، فتحي محمود. قسم تربية الطفولة، كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية |
| Varying form of title |
Degree of kindergarten teachers’ assessment of their practices increating learning environment conducive to developing children's literacy skills at kindergarten [Article] |
| Pages | ص ص. 1635-1689 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 22، ع. 5، 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تعليم القراءة - تعليم الخط - اطفال الرياض - رياض الاطفال - معلمو ما قبل الابتدائي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال لإعداد بيئة تعليمية لتطوير مهارتي القراءة والكتابة في رياض الأطفال الخاصة في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من 50 فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: البئية التعليمية الغنية بالمواد المطبوعة، والزوايا التعليمية، ومكتبة الصف، والبيئة الخارجية. وتضمنت عينة الدراسة 250 معلمة رياض أطفال من مديرية التعليم الخاص في عمان. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المعلمات لإعداد بيئة تطوير مهارتي القراءة والكتابة كانت عالية على مجال البيئة التعليمية الغنية بالمواد المطبوعة، ومتوسطة على مجالي الزوايا التعليمية والبيئة الخارجية، ومتدنية على مجال إعداد مكتبة الصف. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا فيما يتعلق بدرجة الممارسة تعزى للمؤهل العلمي لصالح المؤهل العلمي الأعلى، وسنوات الخبرة لصالح الخبرة الكبيرة، فيما تبين عدم وجود فروق إحصائية تعزى للتخصص. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحث بضرورة تأهيل معلمات رياض الأطفال بمجال تربية الطفولة المبكرة لتطوير بيئة تعلم مهارتي القراءة والكتابة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أحميدة، فتحي محمود.. (2008). درجة تقدير معلمات رياض الأطفال لممارساتهن في إعداد بيئة تعليمية لتطوير مهارتي القراءة والكتابة لدى الأطفال في الروضة . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 22، ع. 5، 2008. ص ص. 1635-1689 Retrieved from search.shamaa.org |