مدى توافر عمليات العلم في كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي بفلسطين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 034248 |
| Author | أبو جحجوح، يحيى محمد. قسم أساليب التدريس، كلية التربية، جامعة الأقصى |
| Varying form of title |
The availability of science processes in science text books in the stage of basic education in Palestine [Article] |
| Pages | ص ص. 1385-1420 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 22، ع. 5، 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الكتب المدرسية - تحليل المضمون - تدريس العلوم - التعليم الاساسي - فلسطين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدف البحث الحالي إلى تحديد عمليات العلم الأساسية والتكاملية التي ينبغي تضمينها كتب العلوم الأساسية، ومن ثم الكشف عن مدى توافر تلك العمليات في كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي بفلسطين، وقد اتبع الباحث أسلوب تحليل المحتوى أحد أساليب المنهج الوصفي، وصمم أداة تحليل محتوى خاصة لذلك، والتي تم التأكد من صدقها وثباتها بالأساليب المناسبة. إضافة إلى استخدام التكرارات والنسب المئوية للمعالجة الإحصائية. من أهم النتائج التي توصل إليها البحث الحالي: أن عمليات العلم وردت في كتب العلوم العشرة مجتمعة على النحو الآتي: الملاحظة، الاتصال، تفسير البيانات، التجريب، القياس، الاستدلال، استخدام الأرقام، التصنيف، ضبط المتغيرات، التنبؤ، فرض الفروض (629، 501، 225، 195، 148، 99، 73، 68، 46، 43، 8) مرة، وبنسب مئوية (31%، 25%، 11%، 9.6%، 7%، 5%، 4%، 3%، 2%، 2%، 0.4%) على الترتيب. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو جحجوح، يحيى محمد.. (2008). مدى توافر عمليات العلم في كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي بفلسطين . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 22، ع. 5، 2008. ص ص. 1385-1420 Retrieved from search.shamaa.org |