شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى إسهام البرنامج التدريبي عبر الإنترنت في تنمية معارف ومهارات بناء الاختبارات التحصيلية لدى معلمات الرياضيات، والتوصل إلى العلاقة الارتباطية بين درجة معرفة وممارسة معلمات الرياضيات لمهارات بناء الاختبارات التحصيلية. تم استخدام الاختبار التحصيلي لمهارات بناء الاختبارات وأداة لتحليل الورقة الاختبارية كأدوات الدراسة، وقد تكونت العينة عشوائياً من 15 معلمة من معلمات الرياضيات بالمدارس المتوسطة والثانوية بمكة المكرمة، وقد استخدم المنهج شبه التجريبي. وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات كل من التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمعلمات الرياضيات ومحاوره، ولأداة تحليل الورقة الاختبارية لمعلمات الرياضيات ومحاورها، وكما توجد علاقة ارتباطية دالة بين درجة معرفة معلمات الرياضيات لمهارات بناء الاختبارات التحصيلية ودرجة ممارستهن لها. (شمعة)