شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تحليل نظام المساءلة التربوية في وزارة التربية والتعليم في الأردن، لتحديد: درجة توافر عناصر المساءلة التربوية في النظام التربوي الأردني. تكون مجتمع الدراسة من موظفي الإدارة العليا في مركز الوزارة، وموظفي الإدارة الوسطى في مديريات التربية والتعليم؛ وتم اختيار عينة الدراسة المؤلفة من 662 فرداً بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقيق هدف الدراسة فقد تم تطوير أداة الدراسة. وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. وتم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية والتكرارات والنسب المئوية، وتحليل التباين الأحادي، واختبار توكي للمقارنات البعدية. بينت نتائج الدراسة توافر عنصرين فقط من عناصر المساءلة التربوية، وهما: عنصر الأهداف التربوية وعنصر الأهداف التعليمية، وغياب خمسة عناصر. وفي ضوء النتائج السابقة، خلصت الدراسة إلى: العمل على تحديد عناصر المساءلة التربوية الملائمة لوزارة التربية والتعليم والمجتمع الأردني، واعتماد ما هو متوافر منها مثل: الأهداف التربوية والأهداف التعليمية. (الملخص المنشور)