شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج لتنمية الإرادة الذاتية ومهارات حل المشكلات لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، حيث تكونت عينة الدراسة من 20 متعلماً تتراوح أعمارهم ما بين 10-11 عاماً بمتوسط عمري 10.22 عاماً، وانحراف معياري 1.1 تم تقسيمهم بطريقة عشوائية أيضاً إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منهما 10 متعلمين، وتم تطبيق بطارية تشخيص صعوبات التعلم، ومقياس الإرادة الذاتية، مقياس مهارات حل المشكلات، والبرنامج المقترح (إعداد: الباحث)، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الإرادة الذاتية ومهارات حل المشكلات لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم. (الملخص المنشور)