شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التركيز على تشخيص بعض عيوب الكلام لدى الأطفال المعوقين ذهنيا وزيادة حصيلتهم اللغوية وجعل كلامهم مفهوما والكشف عما إذا كانت نسبة انتشار اضطرابات النطق والكلام تنخفض تلقائيا مع تقدم الطفل في العمر أم أنها بحاجة إلى العلاج في سن مبكرة. بالإضافة إلى بناء برنامج خاص تتبلور أهدافه الأساسية بتوفير أداة في يد أخصائي التخاطب، تساعده في إجراء التشخيص لبعض عيوب الكلام لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بصورة سهلة منظمة، وتقديم تدريبات لكل حالة، وتوفير الحد الادنى من المعلوامت والإرشادات إلى ولي الأمر والأسرة. تمّ استخدام المنهج التجريبي من خلال تطبيق البرنامج على عينة مؤلفة من مجموعتبين ضابطة وتجريبية تتألف كل منهما من 5 طلاب بالمدرسة التجريبية للتربية الفكرية بعبده باشا بالعباسية. وبعد استخدام البرنامج المعّد لتقييم عيوب الكلام كانت النتيجة التالية: التقرير الذي تمّ الحصول عليه من برنامج الكمبيوتر المعّد لتقييم عيوب الكلام لدى الأطفال المعوقين كان أكثر دقة وتحديدا لعيوب الكلام التي يعاني منها هؤلاء الأطفال، من التقرير الذي حصل عليه الأخصائي باستخدام الطرق التقليدية. (شمعة)