شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تصميم وبناء وتطبيق استراتيجية لتدريب أعضاء هيئة التدريس على بناء الملف الأكاديمي في صورة ملف إلكتروني وقياس مدى فاعليتها، لذلك تمّ التعرف على مدى حاجة أعضاء هيئة التدريس لبناء الملف الإلكتروني وتحديد اتجاه أعضاء هيئة التدريس نحو بناء هذا الملف وتدريبهم على بنائه. تمّ استخدام المنهجين الوصفي والتجريبي وتطبيق بطاقة تقييم الملف الإلكتروني، كما تم بناء استبيان لقياس مدى حاجة أعضاء هيئة التدريس نحو الملف الإلكتروني. تمّ اختيار عينة الدراسة المكونة من أربعين عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة قطر، وقد بينت النتائج ما يلي: 1) إن حاجة أعضاء هيئة التدريس لبناء وتوظيف الملف الإلكتروني كانت مرتفعة قبل تطبيق الاستراتيجية المقترحة وبعد التطبيق زاد الشعور بالحاجة لديهم. 2) وجود اتجاه إيجابي نحو توظيف الملف الإلكتروني لعضو الهيئة الأكاديمية قبل وبعد التطبيق. 3) إتضح من خلال تطبيق الاستراتيجية المقترحة تفاعل مجموعة أعضاء هيئة التدريس وقيامهم ببناء الملف الإلكتروني من خلال ورش العمل التي تم طرحها. وقد تفاعل جميع الأعضاء تفاعلا إيجابيا نشطا خلال ورش العمل المقدمة. (شمعة)