شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة موضوع الجودة الشاملة ومؤشراتها فيما يتعلق بتكنولوجيا التعليم، مع التركيز على الالتقاء والتلاحم بين معايير الجودة الشاملة في التعليم بجميع مستوياته ومعايير الجودة الشاملة في بنية تكنولوجيا التعليم. وقد تمّ التطرق إلى المراحل المختلفة التي مرت بها تكنولوجيا التعليم لتشكيل بنيانها وتحديد معالمها وهويتها ابتداء من التعليم البصري والتعليم السمعي بصري، والتعليم الإلكتروني والأساليب التعليمية التقليدية والمبتكرة، والقوى البشرية المتخصصة في تكنولوجيا التعليم، ثم إجراءات التصميم التعليمي، وتوظيف تكنولوجيا التعليم. شكلت هذه النقاط محاور النقاش من حيث دراسة ملامح الجودة الشاملة في كل منها. وقد انتهت الورقة إلى ضرورة إلقاء الضوء على جوانب القصور في تحقيق الجودة الشاملة في بنية تكنولوجيا التعليم، مع الإشارة إلى الجهود التي تبذلها الهيئات المسؤولة عن تطوير التعليم. (شمعة)