شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي مبني على أسس علمية، ومكون من أنشطة تعليمية تعمل على إكساب وتنمية عمليات العلم الأساسية للتلاميذ المتخلفين عقليا، وتدريبهم على هذه الأنشطة، وتحديد مدى فعالية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية عمليات العلم الأساسية لدى أفراد عينة الدراسة. تمّ استخدام المنهجين الوصفي والتجريبي واختيرت عينة من الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم بالصف السادس الابتدائي بلغت 12 تلميذًا وتلميذة من مدرسة التربية الفكرية بمحافظة شمال سيناء. تمّ تطبيق البرنامج المقترح واستخدمت أدوات عدّة للقياس، تبين من خلالها فعالية البرنامج المقترح، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس تنمية عمليات العلم الأساسية للتلاميذ المعاقين عقليا ولصالح التطبيق البعدي. (شمعة)