شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع ممارسة موجهات الاقتصاد المنزلي لمهام الإشراف الفني من وجهة نظر المعلمات، وتعرف دور متغيرات: المرحلة التعليمية- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة، في تحديد مستوى ممارستهن لمهام الإشراف الفني. تمّ الاعتماد على المنهج الوصفي وإعداد أداة للدراسة عبارة عن استبيان لقياس الممارسات الإشرافية للموجهات. وقد تكونت العينة من 150 معلمة اقتصاد منزلي من معلمات المرحلتين الإعدادية والثانوية بمحافظة المنوفية، موزعات على عشر إدارات تعليمية تابعة لمديرية التربية والتعليم. وقد تبين من خلال التحليل عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير المعلمات لواقع ممارسة موجهات الاقتصاد المنزلي لمهام الإشراف الفني، ترجع للمتغيرات التالية: المرحلة التعليمية، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة. (شمعة)