شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تصميم ودراسة فاعلية استراتيجية مقترحة لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طالبات تخصص اللغة العربية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، بالإضافة إلى الكشف عن بعض مهارات الاستماع الناقد لديهن. تمّ استخدام أداتين للدراسة وهما استبانة لتحديد مهارات الاستماع الناقد، واختبار الاستماع الناقد وتم تطبيقهما على عينة من الطالبات. تبين من خلال النتائج ما يلي: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار وفي كل مهارة من مهارات الاستماع الناقد مما يدل على فعالية التدريس بالاستراتيجية. 2) ضعف طالبات العينة في مهارات الاستماع الناقد، مما يستلزم بناء برامج إثرائية علاجية لهم، بالإضافة إلى ضرورة تدريبهم تدريبا مستمرا على هذه المهارات. (شمعة)