شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذه الدراسة التعرف إلى اتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو واقع وتطلعات التدريب أثناء الخدمة في ضوء نظام التربية المفتوحة عن بعد في جامعة القدس المفتوحة، وإلى معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية نحو الواقع والتطلعات، التي تعزى لمتغيرات كل من: الجنس، والمؤهل العلمي، والبرنامج الأكاديمي، وعدد سنوات خبرة التدريس في الجامعة، والوضع الوظيفي. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفين العاملين في منطقة رام الله والبيرة التعليمية للفصل الدراسي الثاني 2008- 2009م، وقد بلغ عددهم 185 مشرفاً أكاديمياً. وأشارت نتائج الدراسة إلى: 1) عدم وجود فروق دالة لاتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو واقع وتطلعات التدريب أثناء الخدمة حسب متغير الجنس. 2) عدم وجود فروق دالة لاتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو واقع التدريب أثناء الخدمة حسب متغير المؤهل العلمي. 3) وجود فروق دالة لاتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو واقع وتطلعات التدريب أثناء الخدمة حسب متغير الوضع الوظيفي للمشرف الأكاديمي يعود لصالح المشرفين غير المتفرغين. 4) وجود فروق دالة لاتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو واقع التدريب أثناء الخدمة حسب متغير عدد سنوات التدريس، لصالح المشرفين الأكاديميين الذين لديهم خبرة 5- 10 سنوات. 5) عدم وجود فروق دالة في تطلعات التدريب أثناء الخدمة حسب متغير عدد سنوات التدريس. 6) عدم وجود فروق دالة لاتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو واقع التدريب أثناء الخدمة حسب متغير البرنامج الأكاديمي الرئيس الذي يدرس فيه المشرف الأكاديمي. (الملخص المنشور بتصرف)