أثر برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 16142 |
المؤلف | العساسلة، سهيلة محمد. وزارة التربية والتعليم، الأردن |
المؤلف الاضافي | بشارة، موفق سليم. كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن. |
متغيرات العنوان |
Effect of a training program for critical thinking skills on developing reflective thinking of 10th female graders in Jordan [Article] |
الصفحات | ص ص. 1655-1678 |
المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 26، ع. 7، 2012
|
ملاحظة عامة |
رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | برامج التدريب - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الطلاب - التعليم الاساسي - الاردن |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 80 طالبة، وموزعة عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين هما: المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، وقام الباحثان بإعداد برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد وتطبيقه على المجموعة التجريبية، كما طبّق مقياس التفكير التأملي القبلي والبعدي على المجموعتين. أظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة احصائية α=0.05 للبرنامج التدريبي في تنمية التفكير التأملي وأبعاده الفرعية، ولصالح طالبات المجموعة التجريبية، ولم يظهر أثر دال إحصائياً α=0.05 للتفاعل بين البرنامج التدريبي والمعدل الدراسي في تنمية التفكير التأملي وأبعاده الفرعية، وأوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات للتعرف إلى أثر التدريب على مهارات التفكير الناقد في تنمية أنماط تفكير أخرى. (الملخص المنشور)
![]() |
|
العساسلة، سهيلة محمد.. (2012). أثر برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 26، ع. 7، 2012. ص ص. 1655-1678 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |