شبكة المعلومات العربية التربوية

معرفة الخصائص القيادية لمديري ومديرات المدارس الابتدائية كما يراها المديرون والمديرات والهيئة التعليمية بغض النظر عن الجنس. إقتصرت العينة على مديري ومديرات المدارس الابتدائية للبنين والبنات والتي يكون جنس المدير والهيئة التعليمية واحدا في مدينة بغداد في قطاع الكرخ للعام الدراسي 2004-2005، بحيث تمّ اختيار عينة عشوائية من 15 معلماً و15 معلمة و5 مدراء و5 مديرات. وقد استخدمت الاستبانة كأداة للقياس، وتمّ ترتيب الخصائص القيادية بحسب أوساطها المرجحة وفقا لاستجابات أفراد العينة. تبين من خلال النتائج حصول الخصائص وفق الترتيب التالي: التحلي بالأخلاق الفاضلة، العمل على غرس روح المواطنة الصالحة في نفوس التلاميذ، الثقة بالنفس، الصدق في التعامل مع الآخرين قدوة حسنة للعاملين، العدالة في معاملة الآخرين، الاتزان الانفعالي وعدم الغضب بسرعة، الحماس في أداء العمل، القدرة على اتخاذ القرارات المناسبة ، المثابرة في العمل، توطيد العلاقات الإنسانية بين العاملين. (شمعة)