شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع البحث العلمي في جامعة القدس المفتوحة شمال فلسطين من خلال استقصاء مدى إسهام جامعة القدس المفتوحة في البحث العلمي لدى المشرفين الأكاديميين ومعرفة مستوى توفر المصادر والمراجع وبيان حجم إنتاجية المشرفين الأكاديميين من البحوث مع استنتاج الدوافع التي تدعم توجه المشرف الأكاديمي في جامعة القدس المفتوحة للبحث العلمي، والموانع التي تعيقه. جمعت البيانات من أفراد عينة الدراسة المتكونة من 57 مشرفا ومشرفة بواقع نصف المجتمع الأصلي تقريبا بوساطة استبانة مكونة من (66) فقرة للإجابة عن أسئلة الدراسة، وحللت البيانات إحصائيا ليستخرج منها أن مدى إسهام جامعة القدس المفتوحة غي البحث العلمي لدى المشرفين الأكاديميين كان مرتفعا، ومستوى توفير المصادر والمراجع كان متوسطا، وحجم إنتاجية المشرفين الأكاديميين من البحوث كان منخفضا، كما أوضحت النتائج الدوافع التي تدعم توجه المشرف الأكاديمي في جامعة القدس المفتوحة للبحث العلمي والموانع (المعوقات) التي تحد من ذلك، وتقدمت الدراسة بتوصياتها في ضوء النتائج لتلفت لها أنظار المسؤولين في جامعة القدس المفتوحة ولتكون تغذية راجعة تدعم الاستمرارية الصائبة وتصوب ما يعوق مسارها. (الملخص المنشور)

This study aimed at figuring out the scientific research prospective at Al-Quds Open University in north Palestine by surveying the extend of university contribution in scientific research for the academic instructors, furthermore to know the availability level of references . The study also aimed to show this research productivity conducted by the instructors and summarize the motivations that encourage the academic instructor to do research and finalize the obstacles that discourage him from conducting scientific research at Al-Quds Open University. The total population of the research was 114 instructors and the sample size was 57. Almost 50% of the data was gathered by a questionnaire which consisted of 66 questions. The data was statistically analyzed the results showed that the university level of the contribution in scientific research was high from the view point of the instructors. The study also showed that the availability level of references was medium and the research productivity of academic instructors was low. The findings of the study illustrated the motivations that support the academic instructors at Al-Quds Open University to do research and the obstacles which discourage them. Lastly the study gave some recommendations based on its findings for the administration of Al-Quds Open University help it provide ways of encouraging scientific research at the university. (Published Abstract)