شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة فاعلية إدارة الوقت لدى طالبات كلية عجلون الجامعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في ضوء متغير مستوى الطالبة دبلوم متوسط أو بكالوريوس.وقد تكونت عينة الدراسة من 460 طالبة منهن 260 طالبة لمستوى البكالوريوس و200 طالبة لمستوى الدبلوم. استخدم الباحثون استبانة مكونة من 31 فقرة موزعة على خمسة أبعاد هي: التخطيط طويل الأمد،الاتجاه نحو الوقت،التخطيط قصير الأمد، التحكم بالوقت، الاكاديمية. وقد توصلت الدراسة: إلى أن درجة فاعلية إدارة الوقت لدى عينة الدراسة كانت متوسطة على جميع محاور الدراسة، وأن هناك وجود ارتباط بين مجال الاتجاه نحو الوقت والتحصيل، أما باقي المجالات فلم يكن هناك ارتباط، كما أشارت إلى الدراسة وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05≥ ∞ لمرحله بكالوريوس والدبلوم لصالح الدبلوم في مجال التخطيط قصير الأمد، أما باقي المجالات فلا توجد دلالة إحصائية. (الملخص المنشور)