فاعلية تصور مقترح لتضمين بعض المهارات الحياتية في مقرر التكنولوجيا للصف العاشر الأساسي بفلسطين
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 042954 |
المؤلف | عياد، فؤاد إسماعيل. المناهج وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة |
المؤلف الاضافي | سعد الدين، هدى بسام محمد. ماجستير، تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة. |
متغيرات العنوان |
Effectiveness of conceptualizing a proposition for including some life skills in the technology subject of tenth-grade students in Palestine [Article] |
الصفحات | ص ص.174-218 |
المصدر |
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 14، ع. 1، يناير 2010
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | الفعالية - تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - مهارات الحياة - التكنولوجيا - التعليم الثانوي - فلسطين |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لتضمين بعض المهارات الحياتية في مقرر التكنولوجيا للصف العاشر، والتعرف إلى فاعلية تطبيق وحدة من وحدات التصور المقترح على تنمية المهارات الحياتية، والتفكير المنظومي لدى الطلبة. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي للتوصل إلى التصور المقترح، كما تم استخدام المنهج التجريبي لقياس أثر تطبيق إحدى وحدات التصور المقترح على تنمية المهارات الحياتية والتفكير المنظومي لدى طالبات عينة البحث، وقد تمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة المهارات الحياتية المتعلقة بحل المشكلات، السلامة والأمان، الاتصال، إدارة الوقت، الاقتصاد، إتخاذ القرار، واختبار التفكير المنظومي، حيث طبقت هاتان الأداتان قبليًا وبعديًا على إحدى شعب مدرسة فيصل الفهد الثانوية ب للبنات، وقد بلغ عدد تلاميذ هذه الشعبة 35 طالبة، وقد بينت النتائج أن الوحدة المطبقة "وحدة الأنظمة" والمضمنة بالمهارات الحياتية قد حققت فاعلية مقبولة، وكان لها تأثير كبير في تنمية المهارات الحياتية والتفكير المنظومي لدى طالبات عينة البحث بعد دراستهن لها. (الملخص المنشور)
![]() |
|
عياد، فؤاد إسماعيل.. (2010). فاعلية تصور مقترح لتضمين بعض المهارات الحياتية في مقرر التكنولوجيا للصف العاشر الأساسي بفلسطين . مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 14، ع. 1، يناير 2010. ص ص.174-218 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |