شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى مقروئية كتاب العلوم المقرر تدريسه لطلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الأردنية، وتحديد أثر الجنس في درجة المقروئية، إضافة إلى معرفة ترتيب النصوص حسب درجة مقروئيتها في الكتاب، ولتحقيق هدف الدراسة، تم إعداد أربعة من موضوعات مختلفة في الكتاب المقرر لقياس درجة (CLOZE) " اختبارات تتمة " بأسلوب كلوز، مقروئيته، وزعت الاختبارات على عينة عشوائية مكونة من 300 طالب وطالبة في المدارس التابعة إلى مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الثانية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أداء الطلبة في مستوى مقروئية الكتاب كانت ضمن المستوى الإحباطي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة مقروئية الكتاب تبعاً لاختلاف الجنس ولصالح الإناث، وأظهرت الدراسة أيضا أن النصوص القرائية في الكتاب ليست متدرجة وفق درجة مقروئيتها. الكلمات المفتاحية: مستوى المقروئية ، كتاب العلوم ، الصف السابع الأساسي. (الملخص المنشور)