شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى: 1) التحقق من مدى فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في تخفيف حدة الاضطرابات السلوكية لدى عينة من الأطفال الذاتويين، وذلك من خلال الأنشطة المناسبة وأساليب تعديل السلوك المتبعة مع هؤلاء الأطفال. 2) إحداث قدر مناسب من التفاعل الاجتماعي للأطفال الذاتويين مع الآخرين، ومما قد يسهم في تعديل بعض السلوكيات غير التوافقية لديهم، ويساعدهم على اكتساب السلوكية التوافقية. وتم استخدام المنهج التجريبي. واشتملت عينة الدراسة النهائية على 15 طفلاً من الجنسين 8 ذكور، 7 إناث، تتراوح أعمارهم ما بين 3-9 سنوات تم اختيارهم من إحدى جمعيات رعاية الأطفال الذاتويين بالمعادى. أما أدوات الدراسة فتألفت من: 1) مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال الذاتوية. 2) مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي. 3) إختبار التوحد. 4) برنامج تحليل السلوك التطبيقي. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال الذاتويين في اتجاه القياس البعدي. 2) عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال الذاتويين. 3) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية من الجنسين (ذكور/إناث) على مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال الذاتويين. 4) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية بمشاركة الأمهات على مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال الذاتويين. (شمعة)