البحث المتقدم
     

Competencies of learning disabilities for general education teachers in regular classrooms in Jordan

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 042555
المؤلف Bataineh, Osama.. College of arts, humanities and social sciences, University of Sharjah, U.A.E.
المؤلف الاضافي Dababneh, Kholoud. Queen Rania faculty for childhood, The Hashemite University, Jordan, Al Zarqa.
Baniabdelrahman, Abdallah. faculty of education, Yarmouk University, Irbid, Jordan.
متغيرات العنوان كفايات التعامل مع صعوبات التعلم لمعلمي التعليم العام في الصفوف العادية في الأردن [مقال]
الصفحات pp. 27-45
المصدر مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 7، ع. 1، فبراير 2010
الواصفات Competence  -  Learning difficulties  -  Teachers  -  Higher education  -  Jordan
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد الإمارات العربية المتحدة
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الكفايات الأساسية لمعلمي التعليم العام الذين يدرسون طلابا لديهم صعوبات تعلم في مدارس الأردن. تكونت عينة الدراسة من 320 مدرساً ومدرسة (115 مدرساً و205 مدرسات) يدرسون صفوفا دراسية فيها طلبة لديهم صعوبات تعلم. تم استخدام استبانة خماسية المقياس مكونة من 25 فقرة بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن كفايات المدرسين الخاصة بإدارة الصف جاءت أولاً بينما جاء في المرتبة الخامسة والأخيرة كفايات المدرسين الخاصة بتعاريف وصفات وحقوق الأفراد الذين لديهم صعوبات تعلم وأساليب تقويم التعلم للطلبة الذين لديهم صعوبات تعلم. وأظهرت النتائج أيضاً وجود تفاعل ذي دلالة إحصائية بين جنس المدرسين وخبراتهم، وأظهرت أيضاً فروقاً ذات دلالة إحصائية في كفايات المدرسين والمدرسات تعزى لسنوات الخبرة، بينما لم تظهر أي تأثير ذي دلالة لجنس المدرسين والمدرسات. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Bataineh, Osama.. (2010). Competencies of learning disabilities for general education teachers in regular classrooms in Jordan . مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 7، ع. 1، فبراير 2010. pp. 27-45 تم استرجاعه من search.shamaa.org .