Introducing self-efficacy beliefs : an unexploited construct in the Algerian academic setting
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 14240 |
| المؤلف | Sakraoui, Amel. Faculté des letters, sciences humaines et sociales, Université d'Annaba, Algérie |
| الصفحات | pp. 115-122 |
| المصدر |
Revue Sciences Humaines. no. 33, Juin 2010
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Efficiency - Self actualization - University courses - Language instruction - Language skills - Algeria |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الجزائر |
تهدف هذه المقالة إلى عرض ووصف لما تقتضيه مختلف المقررات في مجال تعليم اللغات من شروط ومعايير مع التركيز أساسا على المقرر المتعدد البرامج الذي يود المدرسون تطبيقها. مما لا شك فيه أن أنجع منهج تعليم وأشمل برنامج تدريس هما اللذان يمزجان بين كل العناصر الأساسية من نحو ووظائف لغوية وسياق وموضوع ومهارات لغوية وذلك بطريقة منسجمة ومتكاملة. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Sakraoui, Amel.. (2010). Introducing self-efficacy beliefs : an unexploited construct in the Algerian academic setting. Revue Sciences Humaines. no. 33, Juin 2010. pp. 115-122 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |